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耿曉君:學(xué)為人師 行為世范

文章來源:北京萬通汽車學(xué)校  發(fā)布日期:  人氣指數(shù):

關(guān)鍵詞:耿曉君,汽車維修,理實(shí)一體化,新技術(shù),寶馬研修班
核心提示:“行為世范,學(xué)為人師,這是對教師,這個(gè)普通而不平凡的職業(yè)的更好解讀!”耿老師說。

       耿曉君老師畢業(yè)于北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)研修學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè),國家二維修技師;成熟穩(wěn)重的外表、務(wù)實(shí)進(jìn)取的作風(fēng)是耿老師給、同事的印象,但是幾個(gè)簡單的數(shù)字還可以證明他的另一面。15年以上的汽車維修企業(yè)工作經(jīng)歷,4年的汽修教材研發(fā)工作經(jīng)歷,4年的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)歷,3年的新技術(shù)課程工作經(jīng)歷,F(xiàn)在兼擔(dān)任寶馬研修班授課教師。

耿曉君老師

       姓名:耿曉君

       職稱:中

       畢業(yè)院校:北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)研修學(xué)校

       專業(yè)特長:電氣、電控、寶馬

       教學(xué)理念:永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上!

       教師簡介:

       耿老師不僅有著一身過硬的技術(shù),多年的教學(xué)也讓他漸漸地懂得了,教書育人不僅要自己用心努力地將知識傳授給學(xué)生,更重要的是用自己的觀念,言談舉止,親身經(jīng)歷去影響學(xué)生,不是對學(xué)生一味的責(zé)備和苛求,而是通過交流溝通,使學(xué)生的心靈受到感染,自發(fā)地去醒悟和改變。“行為世范,學(xué)為人師,這是對教師,這個(gè)普通而不平凡的職業(yè)的更好解讀!”耿老師說。

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耿老師為寶馬研修班的學(xué)生講課

       在教學(xué)上他采取“理實(shí)一體化”的模式,堅(jiān)持實(shí)踐、理論兩手抓,并且兩手都要硬。 細(xì)致、邏輯性強(qiáng)是耿老師教學(xué)的一大特點(diǎn),由于學(xué)生水平參差不齊,為了能讓所有學(xué)生都聽懂,操作明白,耿老師對復(fù)雜的問題反復(fù)強(qiáng)調(diào),多次重復(fù),直至學(xué)生們完全掌握。

       耿老師在三尺講臺上以滿腔熱情,默默耕耘。他愛教育事業(yè),更愛自己的學(xué)生,是愛賦予了他巨大的力量,讓他始終以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作、每一位學(xué)生,做學(xué)生滿意的教師,做家長放心的教師。

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